¿Cómo empiezo a incorporar GeoGebra a mis clases? AVANZADO

Descripción de la propuesta

En el curso se hará un análisis profundo de algunas herramientas avanzadas del software, que permiten generar recursos didácticos de calidad. El énfasis no estará puesto sólo en el manejo del programa, sino también y especialmente en su potencia didáctica, de tal manera que puedan generarse propuestas para el aula que promuevan efectivamente el aprendizaje de la matemática.

Objetivos

Los participantes serán capaces de:

• Manejar algunas herramientas avanzadas del software
• Diseñar recursos didácticos interactivos para su aplicación en el aula.

Destinatarios

Profesores de Matemática que hayan realizado el curso ¿Cómo empiezo a incorporar GeoGebra a mis clases? Nivel Básico.

Profesores de Matemática que tengan un dominio básico del GeoGebra, y hayan reflexionado acerca de la pertinencia didáctica de la incorporación de la geometría dinámica al aula de Matemática.

Competencias a desarrollar

• Utilizar el programa GeoGebra para resolver problemas de Matemática y diseñar instrumentos didácticos para el aula
• Reflexionar acerca de la pertinencia didáctica de una propuesta que integre las TIC al ámbito del aula
• Diseñar intervenciones didácticas que aprovechen el software GeoGebra y que promuevan una mejor calidad en los aprendizajes de los contenidos matemáticos del currículo.

Estructura y Contenidos

El curso se desarrolla en cinco semanas, cuatro módulos de curso y una semana de tutoría. 

Cada módulo de curso tiene una duración de una semana, comienza en día miércoles y finaliza en día martes.

La quinta semana de tutoría tiene como propósito acompañar a los participantes en la producción de la última tarea de evaluación.

Módulo 1 La vista de hoja de cálculo. Consideraciones generales. Comandos relacionados con probabilidad y estadística. Simulaciones.

Módulo 2 Color dinámico. Representación de conjuntos de puntos por medio del color. “Mapas” de propiedades geométricas.

Módulo 3 Funciones complejas. Iteraciones de Newton. Imágenes fractales generadas punto a punto.

Módulo 4 Funciones definidas por intervalos. Funciones lógicas. Visibilidad condicional. Demostraciones visuales.

Metología

El curso se desarrolla totalmente a distancia sobre la plataforma de RedTotal EDUCACIÓN.

Los materiales presentados son especialmente seleccionados o elaborados por expertos, para cada instancia o actividad que requiere el curso.

Algunas de las actividades propuestas están pensadas para aprender a usar el software, otras para “demostrar” lo aprendido.  Estará claramente indicado cuáles deberán ser entregadas para su evaluación.

Los contenidos mínimos esenciales para poder realizar las evaluaciones están marcados como “obligatorios”, pero siempre se ofrece más material para quien desee profundizar aún más y aprovechar los espacios semanales de discusión.

Modalidad

Totalmente a distancia en modalidad e-learning.

Duración

4 semanas + 1 (de ajuste y cierre)

Evaluación

La aprobación del curso estará sujeta a la realización de las cuatro tareas de evaluación (una por módulo),  entregadas en forma aceptable y dentro del plazo indicado. Cada tarea será corregida como “Superada” o “No superada”.

Entrega de certificados

En la Sección Evaluación del curso realizado se publica la versión digital del certificado; la versión impresa se envía por correo postal.

Precio para Uruguay $ 2.800.- (pesos uruguayos)

Precio para otros países USD 190.-  (dólares americanos)

Forma de pago

Depósito en BROU Caja de Ahorro Moneda Nacional Nº 196 0539 197

Giro por ABITAB o WESTERN UNION a la CI 110 34 43-0

Coordinación y Tutoría 

Profesora Alcirita Aparicio

Profesora Alicia Buquet

Profesor Fabián Vitabar